Utbildning är väljarnas tredje viktigaste politiska fråga. Samtidigt kan det vara svårt att utröna hur partierna vill forma framtiden för Sveriges 450 000 studenter på högskolor och universitet.

Hur ska vi se till att studenterna får ihop vardagen, när hyrorna och matpriserna stiger? Hur får vi till utbildning i världsklass, när vi har lägst antal lärarledda undervisningstimmar i Europa?

Vi har sammanställt riksdagspartiernas svar på de viktigaste frågorna för Sveriges studenter. Sammantaget visar svaren olika visioner om högskolans framtid, och i höst är det ni som avgör vilken väg vi ska ta.

Kvalitet i grundutbildningen

Universitet och högskolor står för utbildning av många av våra samhällsviktiga funktioner. Att utbildningen håller hög kvalitet och ger var och en rätt kompetens för att vara rustad inför arbetslivet är avgörande inte bara för den enskilde studenten utan också för arbetsgivarna och i förlängningen för samhällets kompetensförsörjning. Utbildningen ska vara relevant, aktuell, ha bredd och djup och ges i rätt form, t.ex. ha tillräckligt med lärarledd tid och ge möjlighet till VFU eller praktik.

Gunilla Svantorp

Utbildningspolitisk talesperson

Styrning och kvalitet

Det är av vikt att rektorer och styrelser vid universitet och högskolor har den kompetens som krävs för att svenska lärosäten ska kunna hålla en internationellt sett hög kvalitet. Det är viktigt att sakkunniga är internationella och obundna och att regeringen utser rektorer utan politiska hänsynstaganden. Moderaterna vill se ett nytt resursfördelningssystem som premierar kvalitet före kvantitet. Moderaterna vill även förstärka kvalitetsutvärderingen hos Universitetskanslersämbetet, och att myndigheten ska behålla sitt mandat att stänga ned undermåliga program.

Lars Hjälmered

Utbildningspolitisk talesperson

Universitet och högskolor ska vara fria från politisk påverkan

Undervisningsfriheten vid svenska universitet och högskolor måste stärkas och lärosätena ska stå fria från politisk påverkan. Det gäller såväl sammansättningen av litteraturlistor som vad som tas upp i undervisningen. Den akademiska diskursen ska kunna tåla även obekväma diskussioner och forskningsresultat. Undervisningen ska dessutom vila på vetenskaplig grund där fakta och kunskaper står i högsätet. 

Patrick Reslow

Skolpolitisk talesperson

Stärkt kvalitet

Jag tycker det är viktigt att stärka utbildningskvaliteteten på högskolor och universitet i hela landet. Det är viktigt för studenterna, kommande arbetsgivare och svensk konkurrenskraft.  Därför är behöver resursfördelningssystemet reformeras, satsningar ske på utbildningar som halkat efter mest och samverkan förbättras med näringslivet så att utbildningarna blir bättre och relevanta för arbetsmarknaden.

Fredrik Christensson

Utbildningspolitisk talesperson

Breddad rekrytering

Kunskap är en demokratisk rättighet, därför måste rekryteringen till högskolan breddas. Den sociala, könsmässiga och etniska snedrekryteringen har minskat under de senaste decennierna tack vare studiemedel, utbyggd högskola samt fler och nya utbildningar. Fortfarande finns det dock stora skillnader i hur väl lärosätena har lyckats att bredda rekryteringen. Fler vägar in på högskolan behöver prövas, t.ex. fler basår och lokala urvalsgrunder, tillsammans med åtgärder för att bryta könsstereotypa val.

Ilona Szatmari Waldau

Talesperson för högre utbildning och forskning

Kunskapsnation, studentinflytande, anställningstrygghet 

Den högre utbildningens viktigaste uppgift är att stärka Sverige som kunskapsnation. För att förmedla kunskap till studenterna krävs kompetenta högskolelärare och forskare, en stimulerande arbetsmiljö samt studiesocial trygghet och ett starkt studentinflytande. Det är centralt för svensk konkurrenskraft att unga forskare ges de nödvändiga förutsättningar och trygga anställningsformer som krävs för att utvecklas till framstående forskare och för att stärka kvaliteten i den högre utbildningen.  

Pia Steensland

Utbildningspolitisk talesperson

Akademisk frihet

Att värna och skydda den akademiska friheten från yttre påtryckningar ser jag som en av mina viktigaste uppgifter i egenskap av liberal politiker med ansvar för den högre utbildningen. Akademisk frihet kan beskrivas som enskilda forskares och lärares rätt att undervisa och bedriva forskning fritt, även i ämnen som är kontroversiella eller obekväma. Det är därför Liberalerna har drivit på för en grundlagsutredning för att på sikt skriva in den akademiska friheten i grundlagen.

Maria Nilsson

Högskolepolitisk talesperson

Nyckeln till framtiden 

Stark utbildning och forskning är en hörnsten i det nya gröna folkhemmet. Vägen går via akademisk frihet, bra villkor för studenter, lärare och forskare samt modet att lyssna till forskningens resultat. Kunskap om klimatets påverkan och människans förmåga till nytänkande, förändring och anpassning är en förutsättning för det hållbara samhälle vi ska bygga. Nyckeln till framtiden finns i skärningspunkten akademi, politik, näringsliv och fri media – i samtalet mellan människor! 

Camilla Hansén

Talesperson för högre utbildning och forskning